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Questão 5 de inglês do ENEM 2020 (reaplicação)

Ideia central
Texto em inglês

In contemporary black popular culture, rap music has become one of the spaces where black vernacular speech is used in a manner that invites dominant mainstream culture to listen — to hear — and, to some extent, be transformed. However, one of the risks of this attempt at cultural translation is that it will trivialize black vernacular speech. When young white kids imitate this speech in ways that suggest it is the speech of those who are stupid or who are only interested in entertaining or being funny, then the subversive power of this speech is undermined.

HOOKS, B. Teaching to Transgress. New York: Routledge, 1994.

De acordo com Bell Hooks, intelectual negra estadunidense, o poder subversivo do rap consiste na possibilidade de

  1. A)transformação da cultura americana dominante.
  2. B)confronto com os valores da população branca americana.
  3. C)mudança da norma-padrão da língua inglesa.
  4. D)imitação do inglês negro por crianças brancas.
  5. E)entretenimento promovido por esse estilo musical.

ENEM 2020 Reaplicação/PPL — INEP

Ver o gabarito e a explicação

Resposta correta: A) transformação da cultura americana dominante.

Por que a A está certa

Por que A. Hooks define o poder do rap como convite: a fala vernacular negra "invites dominant mainstream culture to listen, to hear, and, to some extent, be transformed". O subversivo está em transformar a cultura dominante. A armadilha é B: o tema é racial e rap soa confronto, mas o verbo do texto é transformar, não enfrentar.

Por que as outras enganam

  • B) confronto com os valores da população branca americana.

    Aproveita o clima racial do texto e o par "black vernacular speech" / "young white kids" para sugerir enfrentamento, mas o verbo que Hooks usa \u00e9 outro: a fala vernacular "invites dominant mainstream culture to listen \u2014 to hear". Convidar a ouvir e transformar-se n\u00e3o \u00e9 confrontar valores da popula\u00e7\u00e3o branca.

  • C) mudança da norma-padrão da língua inglesa.

    Extrapola a ideia de "cultural translation": o texto fala em levar a fala vernacular negra a ser ouvida pela cultura dominante, n\u00e3o em reformar a norma-padr\u00e3o do ingl\u00eas. Nenhum trecho menciona altera\u00e7\u00e3o de regra gramatical ou de padr\u00e3o lingu\u00edstico oficial.

  • D) imitação do inglês negro por crianças brancas.

    Inverte o papel do trecho "When young white kids imitate this speech": essa imita\u00e7\u00e3o aparece como risco, e o pr\u00f3prio texto conclui que a\u00ed "the subversive power of this speech is undermined". O que destr\u00f3i o poder subversivo est\u00e1 sendo oferecido como se fosse o pr\u00f3prio poder.

  • E) entretenimento promovido por esse estilo musical.

    Recupera "entertaining or being funny", mas essas palavras descrevem justamente a leitura que trivializa a fala negra, reduzindo-a a piada. Tomar o entretenimento como o poder subversivo \u00e9 assumir como positivo aquilo que Hooks apresenta como esvaziamento.

Para aprender o que essa questão cobra

A mesma habilidade em outros anos

Ideia central não caiu só aqui.

Entender uma questão não é treinar

Você acabou de ler por que uma alternativa engana. O que vira nota é achar essa mesma armadilha sozinho, na próxima prova — e isso se treina em série, não em uma.

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