Questão 91 de inglês do ENEM 2011

Charge e cartum
Charge: uma professora de pé diante do quadro, onde se lê "REPORTS DUE TODAY!". À frente dela, uma estudante fala.
Texto em inglês

"My report is about how important it is to save paper, electricity, and other resources. I'll send it to you telepathically."

GLASBERGEN, R. Today's cartoon.

Disponível em: http://www.glasbergen.com. Acesso em: 23 jul. 2010.

Na fase escolar, é prática comum que os professores passem atividades extraclasse e marquem uma data para que as mesmas sejam entregues para correção. No caso da cena da charge, a professora ouve uma estudante apresentando argumentos para

  1. A)discutir sobre o conteúdo do seu trabalho já entregue.
  2. B)elogiar o tema proposto para o relatório solicitado.
  3. C)sugerir temas para novas pesquisas e relatórios.
  4. D)reclamar do curto prazo para entrega do trabalho.
  5. E)convencer de que fez o relatório solicitado.

ENEM 2011 — 2º dia, Caderno 5 (Amarelo), questões 91 a 95 (opção inglês). PDF oficial do INEP; gabarito conferido na api.enem.dev.

Ver o gabarito e a explicação

Resposta correta: E) convencer de que fez o relatório solicitado.

Por que a E está certa

Por que E. A aluna não entregou nada: usa o tema do trabalho, economizar papel, como desculpa para não apresentar o papel. "I'll send it to you telepathically" é a tentativa de convencer a professora de que o relatório existe. A armadilha é D: "REPORTS DUE TODAY!" no quadro sugere prazo apertado, mas ela não reclama de prazo, ela já chegou com a desculpa pronta.

Por que as outras enganam

  • A) discutir sobre o conteúdo do seu trabalho já entregue.

    O começo da fala, "My report is about how important it is to save paper", realmente descreve o conteúdo do trabalho, e é isso que faz a alternativa parecer plausível. Mas o verbo seguinte está no futuro, "I'll send it to you telepathically": nada foi entregue ainda, então não há trabalho "já entregue" para discutir.

  • B) elogiar o tema proposto para o relatório solicitado.

    Elogio não aparece em nenhum ponto da fala; a aluna diz que o tema é importante ("how important it is to save paper, electricity, and other resources"), mas esse tema é o do trabalho dela, não uma proposta feita pela professora. A alternativa transforma a descrição do próprio assunto em avaliação positiva de algo que a professora teria sugerido.

  • C) sugerir temas para novas pesquisas e relatórios.

    O plural do quadro, "REPORTS DUE TODAY!", sugere vários trabalhos e alimenta a ideia de novas pesquisas, mas ele indica apenas que hoje é o dia de entrega da turma. A aluna fala de um único relatório já pronto ("My report"), sem propor nenhum tema futuro.

  • D) reclamar do curto prazo para entrega do trabalho.

    O aviso "REPORTS DUE TODAY!" cria a sensação de cobrança de prazo, e daí a tentação de ler reclamação. Só que na fala não há nenhuma marca de protesto ou pedido de mais tempo: a aluna afirma que o trabalho existe e que vai enviá-lo, "I'll send it to you telepathically".

Para aprender o que essa questão cobra

A mesma habilidade em outros anos

Charge e cartum não caiu só aqui.

Entender uma questão não é treinar

Você acabou de ler por que uma alternativa engana. O que vira nota é achar essa mesma armadilha sozinho, na próxima prova — e isso se treina em série, não em uma.