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Questão 1 de inglês do ENEM 2022

Falsos cognatos
Texto em inglês

As my official bio reads, I was made in Cuba, assembled in Spain, and imported to the United States – meaning my mother, seven months pregnant, and the rest of my family arrived as exiles from Cuba to Madrid, where I was born. Less than two months later, we emigrated once more and settled in New York City, then eventually in Miami, where I was raised and educated. Although technically we lived in the United States, the Cuban community was culturally insular in Miami during the 1970s, bonded together by the trauma of exile. What’s more, it seemed that practically everyone was Cuban: my teachers, my classmates, the mechanic, the bus driver. I didn’t grow up feeling different or treated as a minority. The few kids who got picked on in my grade school were the ones with freckles and funny last names like Dawson and O’Neil.

BLANCO, R. Disponível em: http://edition.cnn.com. Acesso em: 9 dez. 2017 (adaptado).

Ao relatar suas vivências, o autor destaca o(a)

  1. A)Qualidade da educação formal em Miami.
  2. B)Prestígio da cultura cubana nos Estados Unidos.
  3. C)Oportunidade de qualificação profissional em Miami.
  4. D)Cenário da integração de cubanos nos Estados Unidos.
  5. E)Fortalecimento do elo familiar em comunidades estadunidenses.

ENEM 2022 — enem.dev

Ver o gabarito e a explicação

Resposta correta: D) Cenário da integração de cubanos nos Estados Unidos.

Por que a D está certa

Por que D. O relato descreve como era ser cubano em Miami: "the Cuban community was culturally insular", todo mundo era cubano, do professor ao motorista, e "I didn't grow up feeling different or treated as a minority". A armadilha é E: "bonded together by the trauma of exile" fala de laço, mas de laço de comunidade inteira, e serve para explicar o isolamento cultural.

Por que as outras enganam

  • A) Qualidade da educação formal em Miami.

    Aproveita o verbo de "where I was raised and educated", que apenas situa onde o autor cresceu e estudou, sem nenhum juízo sobre a qualidade do ensino. A única menção à escola é "my teachers, my classmates" como prova de que todos eram cubanos, e "grade school" aparece só para citar quem sofria implicância.

  • B) Prestígio da cultura cubana nos Estados Unidos.

    Inverte o que o texto diz: a cultura cubana aparece como "culturally insular", isto é, fechada em si mesma, e não valorizada pela sociedade americana em geral. O trecho "practically everyone was Cuban" descreve o entorno imediato de Miami nos anos 1970, não prestígio nacional.

  • C) Oportunidade de qualificação profissional em Miami.

    Reaproveita "the mechanic, the bus driver", ocupações citadas apenas para mostrar que todo profissional ao redor era cubano, e não para falar de chance de qualificação. Nada no relato menciona formação profissional ou ascensão no trabalho.

  • E) Fortalecimento do elo familiar em comunidades estadunidenses.

    Explora "the rest of my family arrived as exiles" e "we emigrated once more", que traçam o deslocamento do grupo, não um vínculo familiar que se fortalece. Além disso, generaliza para "comunidades estadunidenses" algo que o texto restringe ao enclave cubano de Miami.

Para aprender o que essa questão cobra

A mesma habilidade em outros anos

Falsos cognatos não caiu só aqui.

Entender uma questão não é treinar

Você acabou de ler por que uma alternativa engana. O que vira nota é achar essa mesma armadilha sozinho, na próxima prova — e isso se treina em série, não em uma.

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