Questão 2 de inglês do ENEM 2019 (reaplicação)

Por que a D está certa

Por que D. O poema cruza características até embaralhar tudo e termina com a pergunta do eu lírico, que soma sardas, altura, cachos, escotismo, futebol e piano: “how do I fit into all that?”. Ninguém cabe numa gaveta só. A armadilha é B: preferências são listadas o tempo todo, mas listar é o método. A conclusão é que a classificação não funciona.

Por que as outras enganam

• A) enumerar a diversidade de características físicas.

  A alternativa se apoia nas listas físicas do poema — “wear glasses”, “have freckles”, “curly and blonde and short” —, mas essas marcas são só um dos critérios usados: o texto também lista atividades e temperamento (“in Guides and football”, “both jolly”). Tomar a enumeração física como objetivo é confundir o material do poema com a finalidade dele.

• B) classificar as preferências de diferentes pessoas.

  Aqui o distrator recicla a palavra do título, “Classifying”, como se fosse a intenção da autora, quando o poema justamente mostra a classificação falhando. As preferências realmente aparecem — “Jenny likes netball, writing and maths but Sally likes no kind of work” —, mas se cruzam com óculos, altura e sardas, de modo que nenhum critério isolado organiza o grupo.

• C) ilustrar a relação entre tipo físico e estilo de vida.

  A ideia de correlação entre corpo e estilo de vida nasce de coincidências como “Philip is tall like Sam” e “Philip and Sam are both jolly”, mas o poema desfaz qualquer vínculo em seguida: “Helen fits in most things — except she's a girl and quite tall”. Nenhum verso estabelece que o tipo físico determine o que a pessoa faz.

• E) denunciar a intolerância às diferenças físicas.

  Denúncia de intolerância exige rejeição ou preconceito no texto, e não há: o tom é lúdico, com “like joking” e “both jolly”, e ninguém é excluído por sua aparência. O fecho “how do I fit into all that?” expressa a dificuldade de se encaixar em categorias, não uma queixa contra quem discrimina diferenças físicas.